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5. Klasse / Deutsch
Klassenarbeit - Satzarten und Satzzeichen
Zeitformen; Satzglieder; Genus und Numerus
Zeitformen
1)
Bestimme die Zeitformen!
| 1. | Das Boot „Schwalbe“ segelte über den Erie-See. | ____________________ |
| 2. | An die Fahrt durch Kalabrien werden wir uns ewig erinnern. | ____________________ |
| 3. | Die Fähre hatte den Hafen von Göteborg pünktlich verlassen. | ____________________ |
| 4. | Die Insel Krim liegt bekanntlich im Schwarzen Meer. | ____________________ |
| 5. | Thule muss sich irgendwo im Norden befinden. | ____________________ |
| 6. | Enttäuscht verließ der Goldsucher die Black Hills. | ____________________ |
| 7. | Endlich sind wir in Alice Springs angekommen. | ____________________ |
| 8. | In den Pyrenäen ist uns dann das Benzin ausgegangen. | ____________________ |
| 9. | Das Unwetter hatte das Aosta-Tal verschont. | ____________________ |
| 10. | Wird sie auch nach Mallorca fliegen? | ____________________ |
Bestimme die Zeitformen!
| 1. | Das Boot „Schwalbe“ segelte über den Erie-See. | Präteritum |
| 2. | An die Fahrt durch Kalabrien werden wir uns ewig erinnern. | Futur 1 |
| 3. | Die Fähre hatte den Hafen von Göteborg pünktlich verlassen. | Plusquamperfekt |
| 4. | Die Insel Krim liegt bekanntlich im Schwarzen Meer. | Präsens |
| 5. | Thule muss sich irgendwo im Norden befinden. | Präsens |
| 6. | Enttäuscht verließ der Goldsucher die Black Hills. | Präteritum |
| 7. | Endlich sind wir in Alice Springs angekommen. | Perfekt |
| 8. | In den Pyrenäen ist uns dann das Benzin ausgegangen. | Perfekt |
| 9. | Das Unwetter hatte das Aosta-Tal verschont. | Plusquamperfekt |
| 10. | Wird sie auch nach Mallorca fliegen? | Futur 1 |
___ /10P
Satzglieder, Objekt, Subjekt, Akkusativobjekt, Dativobjekt
2)
Unterstreiche in den folgenden Sätzen das Subjekt und die Objekte (Unterscheide zwischen Akkusativ- und Dativobjekt).
Schreibe die Fragen und die Bestimmungen auf.
a) Kurze Zeit später retteten Feuerwehrmänner den Jungen.
____________________________________________________________
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b. Ein älterer Polizist erteilte ihm eine strenge Verwarnung.
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c. Dem Elfjährigen stiegen daraufhin die Tränen in die Augen.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Unterstreiche in den folgenden Sätzen das Subjekt und die Objekte (Unterscheide zwischen Akkusativ- und Dativobjekt).
Schreibe die Fragen und die Bestimmungen auf.
a) Kurze Zeit später retteten Feuerwehrmänner den Jungen.
Wer rettete kurze Zeit später den Jungen? Feuerwehrmänner = Subjekt
Wen oder was retteten Feuerwehrmänner? Den Jungen = Akkusativobjekt
Wen oder was retteten Feuerwehrmänner? Den Jungen = Akkusativobjekt
b. Ein älterer Polizist erteilte ihm eine strenge Verwarnung.
Wer erteilte ihm eine strenge Verwarnung? Ein älterer Polizist = Subjekt
Wem erteilte ein älterer Polizist eine strenge Verwarnung? Ihm = Dativobjekt
Wen oder was erteilte ihm ein älterer Polizist? Eine strenge Verwarnung = Akkusativobjekt.
Wem erteilte ein älterer Polizist eine strenge Verwarnung? Ihm = Dativobjekt
Wen oder was erteilte ihm ein älterer Polizist? Eine strenge Verwarnung = Akkusativobjekt.
c. Dem Elfjährigen stiegen daraufhin die Tränen in die Augen.
Wem stiegen daraufhin Tränen in die Augen? Dem Elfjährigen = Dativobjekt
Wer oder was stieg dem Elfjährigen daraufhin in die augen? Tränen = Subjekt.
Wer oder was stieg dem Elfjährigen daraufhin in die augen? Tränen = Subjekt.
___ /14P
Satzglieder, Satzgegensatnd (Subjekt), Satzaussage (Prädikat), Adverbiale Bestimmung, Objekt
3)
Fülle die Lücken aus.
| Satzglied | Frage |
| Subjekt | |
| Satzkern | |
| Genitivobjekt (GO) | |
| Wem? | |
| Wen oder was? | |
|
|
Über/ Um wen oder was? Mit wem? |
| Wann? Seit wann? Wie lange? |
|
| lokale adverbiale Bestimmung (lokal. AB) |
|
| Warum? Weshalb? Wozu? | |
| modale adverbiale Bestimmung (modal. AB) |
Fülle die Lücken aus.
| Satzglied | Frage |
| Subjekt | Wer oder was? |
| Prädikat | Satzkern |
| Genitivobjekt (GO) | Wessen? |
| Dativobjekt (DO) | Wem? |
| Akkusativobjekt (AO) | Wen oder was? |
|
Präpositionalobjekt (PO)
|
Über/ Um wen oder was? Mit wem? |
| Temporale adverbiale Bestimmung (temp. AB) | Wann? Seit wann? Wie lange? |
| lokale adverbiale Bestimmung (lokal. AB) |
Wo? Wohin? Woher? Wie weit? |
| Kausale adverbiale Bestimmung (kaus. AB) | Warum? Weshalb? Wozu? |
| modale adverbiale Bestimmung (modal. AB) |
Wie? Auf welche Weise? |
___ /10P
Genus und Numerus, maskulinum, femininum, neutrum, Singular und Plural
4)
Was bedeuten folgende Begriffe?
Genus: ________________________________________
Numerus: ________________________________________
Numerus: ________________________________________
Bestimme Genus und Numerus der Wörter (Benutze Abkürzungen):
m(maskulinum), f (femininum, n (neutrum), Plural (Pl), Singular (Sg)
| Ställe: | ______ | Stier: | ______ | |
| Tabelle: | ______ | Schuhe: | ______ | |
| Brot: | ______ | Ruhe: | ______ |
Was bedeuten folgende Begriffe?
Genus: grammatikalisches Geschlecht
Numerus: Anzahl
Numerus: Anzahl
Bestimme Genus und Numerus der Wörter (Benutze Abkürzungen):
m(maskulinum), f (femininum, n (neutrum), Plural (Pl), Singular (Sg)
Ställe:
m, Pl
Stier:
m, Sg
Tabelle:
f, Sg
Schuhe:
m, Pl
Brot:
n, Sg
Ruhe:
f, Sg
| Ställe: | m, Pl | Stier: | m, Sg | |
| Tabelle: | f, Sg | Schuhe: | m, Pl | |
| Brot: | n, Sg | Ruhe: | f, Sg |
___ /6P
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