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5. Klasse / Deutsch
Klassenarbeit - Satzglieder
Fallbestimmung; Satzglieder erkennen; Satzglieder bestimmen; Sätze erweitern; Adverbiale Bestimmungen
Fallbestimmung
Bestimme die Fälle der unterstrichenen Satzteile (lateinische Ausdrücke)!
Herr Max gibt uns wenige Hausaufgaben (_______________) auf.
Der Umschlag meines Heftes (_______________) ist zerrissen.
Herr Max (_______________) geht mir auf die Nerven (_______________).
Den Lehrern (_______________) gefällt die Klasse 5c (_______________) sehr.
Bestimme die Fälle der unterstrichenen Satzteile (lateinische Ausdrücke)!
Herr Max gibt uns wenige Hausaufgaben (Akkusativ) auf.
Der Umschlag meines Heftes (Genitiv) ist zerrissen.
Herr Max (Nominativ) geht mir auf die Nerven (Akkusativ).
Den Lehrern (Dativ) gefällt die Klasse 5c (Nominativ) sehr.
Satzglieder erkennen, Satzglieder bestimmen
Kennzeichne in den folgenden Sätzen die Satzglieder durch einen Querstrich und bestimme dann, um welche Satzglieder es sich handelt!
Kennzeichne in den folgenden Sätzen die Satzglieder durch einen Querstrich und bestimme dann, um welche Satzglieder es sich handelt!
Subjekt Prädikat Akkusativobjekt Prädikat
Subjekt Prädikat Dativobjekt Akkusativobjekt
Subjekt Prädikat Akkusativobjekt Temporaladverbiale
Sätze erweitern
Versuche durch Einsetzen der angegebenen Satzglieder eine sinnvolle zusammenhängende Geschichte zu gestalten!
Vermeide dadurch Wortwiederholungen!
_______________ (Subjekt) packte _______________ (O4) sofort
aus. Anschließend _______________(Prädikat) _______________ (Subjekt)
miteinander eine tolle Geburtstagsparty.
Versuche durch Einsetzen der angegebenen Satzglieder eine sinnvolle zusammenhängende Geschichte zu gestalten!
Vermeide dadurch Wortwiederholungen!
Er (Subjekt) packte es (O4) sofort
aus. Anschließend feierten(Prädikat) sie (Subjekt)
miteinander eine tolle Geburtstagsparty.
Adverbiale Bestimmungen
Bilde aus den Satzbausteinen 3 Sätze.
Suche aus den Bausteinen die adverbialen Bestimmungen heraus.
Bestimme die Art der adverbialen Bestimmung.
| regelmäßig – morgens – in der Schule – in der Wohnung – wir – aufstehen – gehen – lernen – er – wegen der Müdigkeit – meine Schwester – weil wir gute Noten haben wollen – fleißig – ungern |
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Bilde aus den Satzbausteinen 3 Sätze.
Suche aus den Bausteinen die adverbialen Bestimmungen heraus.
Bestimme die Art der adverbialen Bestimmung.
| regelmäßig – morgens – in der Schule – in der Wohnung – wir – aufstehen – gehen – lernen – er – wegen der Müdigkeit – meine Schwester – weil wir gute Noten haben wollen – fleißig – ungern |
Ort: in der Schule, in der Wohnung
Grund: wegen der Müdigkeit, weil wir gute Noten haben
wollen.
Art und Weise: fleißig, ungern
Bsp:
Wir lernen in der Schule fleißig, weil wir gute Noten haben wollen.
Meine Schewster lernt ungern in der Wohnung.
Regelmäßig stehen wir morgens auf.
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