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5. Klasse / Biologie

Klassenarbeit - Vögel

Flug; Fortpflanzung; Schnabel; Hühnerei

Flug

Beschreibe die unten angegebenen Flugarten genauer.

1. Segelflug:

_____________________________________________

2. Ruderflug:

Aufwärtsschlagen:

_____________________________________________

Abwärtsschlagen:

_____________________________________________

3. Gleitflug:

_____________________________________________

Beschreibe die unten angegebenen Flugarten genauer.

1. Segelflug:	Der Vogel lässt sich von der aufsteigenden Luft tragen.
2. Ruderflug:	Aufwärtsschlagen: Die Flügel werden im Handgelenk abgeknickt. Die Schwungfedern werden gedreht, so dass Luft durchströmen kann und sich der Luftwiderstand verringert. Abwärtsschlagen: Flügel werden nach unten und gleichzeitig nach hinten gedrückt. Bilden geschlossene Fläche.
3. Gleitflug:	Die Flügel werden ausgebreitet, ohne zu schlagen. Der Vogel wird vom Wind getragen; wie ein Papierflieger.

___ /6P

Warum können Vögel überhaupt so gut fliegen? Nenne vier wichtige Punkte.

1.	_______________________________________________________
2.	_______________________________________________________
3.	_______________________________________________________
4.	_______________________________________________________

Weitere richtige Punkte:

5.	Nutzen Aufwind, Thermik
6.	Lassen sich vom Wind tragen
7.	Luftsäcke an der Lunge
8.	Beweglichkeit/ Stabilität der Federn
9.	Kräftige Flugmuskulatur

___ /4P

Fortpflanzung

Erkläre die Begriffe „Befruchtung“ und „Begattung“.

Begattung:

____________________________________________________________

Befruchtung:

____________________________________________________________

Erkläre die Begriffe „Befruchtung“ und „Begattung“.

Begattung:

Das Männchen überträgt Spermienflüssigkeit in die Henne.

Befruchtung:

Ein Spermium dringt in die Eizelle ein.

___ /2P

Schnabel

Beschreibe die Schnäbel dieser drei Vögel und erkläre, warum sie so unterschiedlich sind. Ordne den drei Vögeln dann die Begriffe „Nestflüchter“ (NF) und „Nesthocker“ (NH) zu.


Schnabelform:
Funktion:
NF oder NH:

Beschreibe die Schnäbel dieser drei Vögel und erkläre, warum sie so unterschiedlich sind. Ordne den drei Vögeln dann die Begriffe „Nestflüchter“ (NF) und „Nesthocker“ (NH) zu.


Schnabelform:	lang, flach, rund	kurz, gebogen, spitz	lang, flach, spitz
Funktion:	filtern Nahrung aus dem Wasser	dient dem Töten der Beute	zimmert Höhlen in morsche Bäume
NF oder NH:	NF	NH	NH

___ /9P

Flug

Nenne die 3 verschiedenen Flugarten der Vögel.

1.	____________________________________________________________
2.	____________________________________________________________
3.	____________________________________________________________

Nenne die 3 verschiedenen Flugarten der Vögel.

1.	Segelflug
2.	Ruderflug
3.	Gleitflug

___ /3P

Weshalb kann eine Möwe lange Zeit über dem Meer kreisen, ohne mit den Flügeln zu schlagen?

____________________________________________________________

Weshalb kann eine Möwe lange Zeit über dem Meer kreisen, ohne mit den Flügeln zu schlagen?

Die Möwe nutzt die aufsteigende Luft (Thermik), als auch den Wind.

___ /2P

Hühnerei

Was befindet sich alles im Innern eines Hühnereis?
Nenne mindestens vier Punkte.

1.	____________________________________________________________
2.	____________________________________________________________
3.	____________________________________________________________
4.	____________________________________________________________