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5. Klasse / Mathematik
Klassenarbeit - Brüche
Bruchteile von Größen; Erweitern; Gemischte Schreibweise; Echte und unechte Brüche; Zähler und Nenner; Anteile; Vergleichen; Sachaufgaben; Zahlenstrahl; Kürzen; Grunddarstellung
Bruchteile von Größen
Berechne jeweils die fehlende Größe:
Berechne jeweils die fehlende Größe:
Erweitern
Erweitere die Brüche 
und 
mit:
| a) 6 | b) 14 |
Erweitere die Brüche und mit:
a) 6
|
b) 14
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Gemischte Schreibweise
Wandle in die gemischte Schreibweise um:
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Wandle in die gemischte Schreibweise um:
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Bruchteile von Größen
Wandle um in die angegebene Einheit:
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Wandle um in die angegebene Einheit:
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Echte und unechte Brüche
Gib als unechten Bruch an:
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Gib als unechten Bruch an:
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Zähler und Nenner
Bestimme für x eine natürliche Zahl, so dass eine wahre Aussage entsteht:
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Bestimme für x eine natürliche Zahl, so dass eine wahre Aussage entsteht:
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x = 25
NR:
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x = 84
NR:
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Anteile
Zeichne ein Rechteck mit 32 Kästchen und schraffiere 
davon.
Zeichne ein Rechteck mit 32 Kästchen und schraffiere davon.
Vergleichen
Dieter behauptet, dass 
genauso groß wie 
ist, aber Maja glaubt ihm das nicht.
Kannst du ein Bild malen oder eine Situation beschreiben, die die Gleichheit
deutlich macht? (Nicht ausrechnen, sondern erklären oder ein Skizze zeichnen)
Dieter behauptet, dass genauso groß wie ist, aber Maja glaubt ihm das nicht.
Kannst du ein Bild malen oder eine Situation beschreiben, die die Gleichheit
deutlich macht? (Nicht ausrechnen, sondern erklären oder ein Skizze zeichnen)
wird. Die Differenz zu einem ganzen ist bei beiden gleich.
Sachaufgaben
Eine Schule hat 520 Schülerinnen und Schüler.
der Schülerschaft sind Mädchen.
Wie viele Jungen sind in der Schule? Stelle eine Rechnung auf und denke an den
Antwortsatz!
Eine Schule hat 520 Schülerinnen und Schüler. der Schülerschaft sind Mädchen.
Wie viele Jungen sind in der Schule? Stelle eine Rechnung auf und denke an den
Antwortsatz!
Vergleichen
Setze <,> oder = ein:
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Setze <,> oder = ein:
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Zahlenstrahl
Zeichne auf ein separates kariertes Blatt einen Zahlenstrahl von 0 bis 
.
Benutze für die Strecke von 0 bis 1 eine Länge von 12 cm.
Trage folgende Punkte in den Zahlenstrahl ein: 
Zeichne auf ein separates kariertes Blatt einen Zahlenstrahl von 0 bis .
Benutze für die Strecke von 0 bis 1 eine Länge von 12 cm.
Trage folgende Punkte in den Zahlenstrahl ein:
Kürzen, Grunddarstellung
Kürze so weit wie möglich (bis zur Grunddarstellung):
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Kürze so weit wie möglich (bis zur Grunddarstellung):
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Weitere Materialien
