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4. Klasse / Deutsch
Klassenarbeit - Wort- und Satzlehre
Satzglieder; Bindewörter; Zeitformen; Die vier Fälle; Wortarten bestimmen
Satzglieder, Prädikat
1)
Bestimme im folgenden Text die Satzaussage und unterstreiche sie mit rotem Buntstift. Verwende dein Lineal!
Klara und Heinz gingen gestern zur Schule. Dort begegnen sie ihren Freunden. Die ganze Klasse wird heute ins Schwimmbad gehen. In den Umkleideräumen ziehen die Kinder
ihre Schwimmsachen an. Klara weint. Ihre Freundin kennt den Grund. Sie hat sofort die
Lehrerin informiert: „Klara kann ihren Badeanzug nicht finden.“ Alle sollen in der
Umkleidekabine suchen. Nach wenigen Minuten findet Klaras beste Freundin den
Badeanzug. Er lag unter ihrem Handtuch.
ihre Schwimmsachen an. Klara weint. Ihre Freundin kennt den Grund. Sie hat sofort die
Lehrerin informiert: „Klara kann ihren Badeanzug nicht finden.“ Alle sollen in der
Umkleidekabine suchen. Nach wenigen Minuten findet Klaras beste Freundin den
Badeanzug. Er lag unter ihrem Handtuch.
Bestimme im folgenden Text die Satzaussage und unterstreiche sie mit rotem Buntstift. Verwende dein Lineal!
Klara und Heinz gingen gestern zur Schule. Dort begegnen sie ihren Freunden. Die ganze Klasse wird heute ins Schwimmbad gehen. In den Umkleideräumen ziehen die Kinder
ihre Schwimmsachen an. Klara weint. Ihre Freundin kennt den Grund. Sie hat sofort die
Lehrerin informiert: „Klara kann ihren Badeanzug nicht finden.“ Alle sollen in der
Umkleidekabine suchen. Nach wenigen Minuten findet Klaras beste Freundin den
Badeanzug. Er lag unter ihrem Handtuch.
ihre Schwimmsachen an. Klara weint. Ihre Freundin kennt den Grund. Sie hat sofort die
Lehrerin informiert: „Klara kann ihren Badeanzug nicht finden.“ Alle sollen in der
Umkleidekabine suchen. Nach wenigen Minuten findet Klaras beste Freundin den
Badeanzug. Er lag unter ihrem Handtuch.
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Bindewörter
2)
Jeweils ein Satz der rechten und der linken Seite passen zusammen.
Verbinde die passenden Sätze mit einem treffenden Bindewort!
Verwende jedes Bindewort nur einmal!
| Alle laufen in den Pausenhof. | Die Erde ist ganz trocken. |
| Ich freue mich sehr. | In Mathe ist er super. |
| Julia und Niko gießen die Blumen. | Sie malen an ihrem Bild weiter. |
| Tom redet ununterbrochen. | Es hat zur Pause geklingelt. |
| Die Lehrerin liest den Schülern vor. | Ich habe eine gute Note. |
| Daniel schreibt nicht gerne Aufsätze. | Der Lehrer hat ihn schon mehrmals ermahnt. |
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Jeweils ein Satz der rechten und der linken Seite passen zusammen.
Verbinde die passenden Sätze mit einem treffenden Bindewort!
Verwende jedes Bindewort nur einmal!
| Alle laufen in den Pausenhof. | Die Erde ist ganz trocken. |
| Ich freue mich sehr. | In Mathe ist er super. |
| Julia und Niko gießen die Blumen. | Sie malen an ihrem Bild weiter. |
| Tom redet ununterbrochen. | Es hat zur Pause geklingelt. |
| Die Lehrerin liest den Schülern vor. | Ich habe eine gute Note. |
| Daniel schreibt nicht gerne Aufsätze. | Der Lehrer hat ihn schon mehrmals ermahnt. |
1. Alle laufen auf den Pausenhof, denn es hat zur Pause geklingelt.
2. Ich freu mich sehr, weil ich eine gute Note habe.
3. Tom redet ununterbrochen, obwohl der Lehrer ihn schon mehrmals ermahnt hat.
4. Die Lehrerin liest den Schülern vor, während sie an ihrem Bild weiter malen.
5. Daniel schreibt nicht gerne Aufsätze, aber in Mathe ist er super.
6. Julia und Niko gießen die Blumen, wenn die Erde ganz trocken ist.
2. Ich freu mich sehr, weil ich eine gute Note habe.
3. Tom redet ununterbrochen, obwohl der Lehrer ihn schon mehrmals ermahnt hat.
4. Die Lehrerin liest den Schülern vor, während sie an ihrem Bild weiter malen.
5. Daniel schreibt nicht gerne Aufsätze, aber in Mathe ist er super.
6. Julia und Niko gießen die Blumen, wenn die Erde ganz trocken ist.
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Zeitformen, 2. Vergangenheit (Perfekt), Zukunft (Futur I), 1. Vergangenheit (Präteritum)
3)
Setze in verschieden Zeitstufen.
Die Tür zum Garten steht einen Spalt offen. 
1. Vergangenheit:
____________________________________________________________
Ein Schrecken durchfährt sie.
Zukunft:
____________________________________________________________
Keine Maus verlässt das sichere Haus.
2. Vergangenheit:
____________________________________________________________
Für die Maus ist der Garten gefährlich.
Zukunft:
____________________________________________________________
Setze in verschieden Zeitstufen.
Die Tür zum Garten steht einen Spalt offen.
1. Vergangenheit:
Die Tür im Garten stand einen Spalt offen.
Ein Schrecken durchfährt sie.
Zukunft:
Ein Schrecken wird sie durchfahren.
Keine Maus verlässt das sichere Haus.
2. Vergangenheit:
Keine Maus hat das sichere Haus verlassen.
Für die Maus ist der Garten gefährlich.
Zukunft:
Für die Maus wird der Garten gefährlich sein.
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Die vier Fälle
4)
Bestimme die Fälle der unterstrichenen Wörter!
„Bürger der Stadt! Ich führe euch ein Seilkunststück vor. Gebt mir, dem Künstler,
jeweils euren linken Schuh!"
jeweils euren linken Schuh!"
| der Stadt: | ___________________________________ |
| ein Seilkunststück: | ___________________________________ |
| dem Künstler: | ___________________________________ |
| Schuh: | ___________________________________ |
Bestimme die Fälle der unterstrichenen Wörter!
„Bürger der Stadt! Ich führe euch ein Seilkunststück vor. Gebt mir, dem Künstler,
jeweils euren linken Schuh!"
jeweils euren linken Schuh!"
| der Stadt: | 2. Fall |
| ein Seilkunststück: | 4. Fall |
| dem Künstler: | 3. Fall |
| Schuh: | 4. Fall |
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Wortarten bestimmen
5)
Schreibe auf, um welche Wortarten es sich handelt! 
| turnen, essen: | ___________________________________ |
| er, wir, ihr: | ___________________________________ |
| hinter, im, vor: | ___________________________________ |
| drei, sieben, vier: | ___________________________________ |
| hoch, gelb, brav: | ___________________________________ |
| Katze, Dach, Hof: | ___________________________________ |
| der, die das: | ___________________________________ |
| wenige, viele: | ___________________________________ |
| ein, einer: | ___________________________________ |
| wer, was, wem: | ___________________________________ |
Schreibe auf, um welche Wortarten es sich handelt!
| turnen, essen: | Verb (Tunwort) |
| er, wir, ihr: | Personalpronomen |
| hinter, im, vor: | Präpositionen |
| drei, sieben, vier: | bestimmte Numerale (Zahlwörter) |
| hoch, gelb, brav: | Adjektive (Wiewörter) |
| Katze, Dach, Hof: | Nomen (Substantive) |
| der, die das: | bestimmte Artikel (Begleiter) |
| wenige, viele: | unbestimmte Numerale (Mengenangabe) |
| ein, einer: | unbestimmter Artikel (Begleiter) |
| wer, was, wem: | Interrogativpronomen |
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