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6. Klasse / Physik
Klassenarbeit - Magnetismus
Magnetisierbarkeit; Anziehung und Abstoßung; Feldlinien; Kompass; Elementarmagnete
Magnetisierbarkeit
a) Erkläre, warum das Gehäuse eines Kompasses (den man im Laden kaufen kann) nicht aus Eisen sein darf.
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b) Nenne ein Metall, aus dem das Gehäuse eines Kompasses bestehen könnte. Erkläre, weshalb du dieses Metall für geeignet hältst.
a) Erkläre, warum das Gehäuse eines Kompasses (den man im Laden kaufen kann) nicht aus Eisen sein darf.
b) Nenne ein Metall, aus dem das Gehäuse eines Kompasses bestehen könnte. Erkläre, weshalb du dieses Metall für geeignet hältst.
Anziehung und Abstoßung
Vervollständige die beiden Polgesetze:
Vervollständige die beiden Polgesetze:
In der Abbildung erkennt man vier Rundmagnete.
Welche Magnete rollen auseinander?
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A
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B
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Die Magnete in A rollen auseinander. |
| Die Magnete in B rollen auseinander. | ||
| Begründung: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ |
In der Abbildung erkennt man vier Rundmagnete.
Welche Magnete rollen auseinander?
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A
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B
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Die Magnete in A rollen auseinander. |
| Die Magnete in B rollen auseinander. | ||
| Begründung: Gleichnamige Pole stoßen sich ab, ungleichnamige ziehen sich an. |
Feldlinien
Bei diesem Versuch benutzt man einen Stabmagneten und einen Eisenstab, die beide absolut gleich aussehen. Wenn ich herausfinden will, welcher der beiden Stäbe der Stabmagnet ist, muss ich sie nur, wie in der Abbildung gezeichnet, aneinanderhalten.
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Der querliegende Stab ist der Magnet. |
| Der querliegende Stab ist das Eisenstück. | |
| Begründung: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ |
Bei diesem Versuch benutzt man einen Stabmagneten und einen Eisenstab, die beide absolut gleich aussehen. Wenn ich herausfinden will, welcher der beiden Stäbe der Stabmagnet ist, muss ich sie nur, wie in der Abbildung gezeichnet, aneinanderhalten.
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Der querliegende Stab ist der Magnet. |
| Der querliegende Stab ist das Eisenstück. | |
| Begründung: Der Eisenstab fällt herunter, weil in der Mitte der beiden Pole die Magnetkraft am schwächsten ist. |
Die Abbildung zeigt die eine schwebende Büroklammer.
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a) Was wird geschehen, wenn du zwischen
Büroklammer und Magnet ein Stück Papier schiebst? ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
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b) Was wird geschehen, wenn du stattdessen ein Eisenblech dazwischen schiebst?
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Die Abbildung zeigt die eine schwebende Büroklammer.
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a) Was wird geschehen, wenn du zwischen
Büroklammer und Magnet ein Stück Papier schiebst? Es passiert nichts, weil Papier nicht magnetisch ist und dadurch die magnetische Wirkung nicht aufgehoben wird.
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b) Was wird geschehen, wenn du stattdessen ein Eisenblech dazwischen schiebst?
Die Büroklammer fällt herunter, da durch das Eisenblech die magnetische Wirkung aufgehoben wird. Das Eisenblech ist magnetisch.
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Kompass
Nenne ein Verfahren, mit dem du ohne einen zweiten Magneten die Pole eines Magneten bestimmen kannst.
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Nenne ein Verfahren, mit dem du ohne einen zweiten Magneten die Pole eines Magneten bestimmen kannst.
Elementarmagnete
Erkläre die beiden folgenden Abbildungen.
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Erkläre die beiden folgenden Abbildungen.
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Die Elementarmagnete liegen in geordneter Form vor. Der Gegensand ist magnetisch. |
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Die Elementarmagnete liegen in ungeordneter Form vor. Der Gegensand ist nicht magnetisch. |
Was geschieht, wenn man einen Magneten zerbricht? 
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Was geschieht, wenn man einen Magneten zerbricht?
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