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4. Klasse / Deutsch
Klassenarbeit - Rechtschreibung
Groß- und Kleinschreibung; Silbentrennung; Doppelte Mitlaute (Konsonanten); Nachsilben; Zeichensetzung
Groß- und Kleinschreibung
1)
Der Computer hat den Text mit Kleinbuchstaben ausgedruckt.
Unterstreiche die Nomen (Namenwörter), die groß geschrieben werden.
Ein herbsttag
Ich schaue durch mein fenster hinaus in den park. Dort ist es still geworden. Die wege sind leer, und die bänke stehen verlassen im regen. Nur der alte
parkwächter ist noch unterwegs und sammelt papier auf. Ein kalter nordwind
treibt einige blätter vor sich her. An der alten stadtmauer bleiben sie liegen.
Einige spatzen zanken sich auf dem rasen um ein stück brot. Ihre nassen
federn kleben an den kleinen körpern.
Ich schaue durch mein fenster hinaus in den park. Dort ist es still geworden. Die wege sind leer, und die bänke stehen verlassen im regen. Nur der alte
parkwächter ist noch unterwegs und sammelt papier auf. Ein kalter nordwind
treibt einige blätter vor sich her. An der alten stadtmauer bleiben sie liegen.
Einige spatzen zanken sich auf dem rasen um ein stück brot. Ihre nassen
federn kleben an den kleinen körpern.
Schreibe die zusammengesetzten Nomen aus dem Text heraus!
____________________________________________________________
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Der Computer hat den Text mit Kleinbuchstaben ausgedruckt.
Unterstreiche die Nomen (Namenwörter), die groß geschrieben werden.
Ein herbsttag
Ich schaue durch mein fenster hinaus in den park. Dort ist es still geworden. Die
wege sind leer, und die bänke stehen verlassen im regen. Nur der alte
parkwächter ist noch unterwegs und sammelt papier auf. Ein kalter nordwind
treibt einige blätter vor sich her. An der alten stadtmauer bleiben sie liegen.
Einige spatzen zanken sich auf dem rasen um ein stück brot. Ihre nassen
federn kleben an den kleinen körpern.
Ich schaue durch mein fenster hinaus in den park. Dort ist es still geworden. Die
wege sind leer, und die bänke stehen verlassen im regen. Nur der alte
parkwächter ist noch unterwegs und sammelt papier auf. Ein kalter nordwind
treibt einige blätter vor sich her. An der alten stadtmauer bleiben sie liegen.
Einige spatzen zanken sich auf dem rasen um ein stück brot. Ihre nassen
federn kleben an den kleinen körpern.
Schreibe die zusammengesetzten Nomen aus dem Text heraus!
Parkwächter, Nordwind, Stadtmauer, Herbsttag
___ /10P
Silbentrennung
2)
Bilde zu den Verben die Grundform und schreibe diese dann in Silben getrennt auf.
| Hans dreht den Wasserhahn zu. | ________________________________________ |
| Jeden Morgen kräht der Hahn. | ________________________________________ |
| Die Verkäuferin steht lange im Laden. | ________________________________________ |
| Der alte Mann sieht nicht mehr gut. | ________________________________________ |
Bilde zu den Verben die Grundform und schreibe diese dann in Silben getrennt auf.
| Hans dreht den Wasserhahn zu. | dre-hen |
| Jeden Morgen kräht der Hahn. | krä-hen |
| Die Verkäuferin steht lange im Laden. | ste-hen |
| Der alte Mann sieht nicht mehr gut. | se-hen |
___ /4P
Doppelte Mitlaute (Konsonanten), Wörter mit t oder tt
3)
Setze ein: t oder tt
| Bre___ | Boo___ | No___e |
| Ke___e | Fe___ | Mie___e |
| Mi___ag | Scha___en | Wes___e |
Setze ein: t oder tt
| Brett | Boot | Note |
| Kette | Fett | Miete |
| Mittag | Schatten | Weste |
___ /5P
Nachsilben
4)
Setze am Wortende den richtigen Buchstaben ein. Schreibe auf die Zeile
daneben, welches Wort dir hilft, den richtigen Buchstaben zu finden.
| der Die___ | ________________________________________ |
| die Bur___ | ________________________________________ |
| Ta___ | ________________________________________ |
| fleißi___ | ________________________________________ |
| kran___ | ________________________________________ |
| ga___ | ________________________________________ |
Setze am Wortende den richtigen Buchstaben ein. Schreibe auf die Zeile
daneben, welches Wort dir hilft, den richtigen Buchstaben zu finden.
| der Dieb | die Diebe |
| die Burg | die Burgen |
| Tag | die Tage |
| fleißig | fleißiger |
| krank | die Krankheit |
| gab | geben |
___ /6P
Silbentrennung
5)
Trenne in Silben! 
| der Schlüsselbund | ________________________________________ |
| das Flussufer | ________________________________________ |
| verschlossen | ________________________________________ |
| die Abstellkammer | ________________________________________ |
Trenne in Silben!
| der Schlüsselbund | der Schlüs-sel-bund |
| das Flussufer | das Fluss-ufer |
| verschlossen | ver-schlos-sen |
| die Abstellkammer | die Ab-stell-kam-mer |
___ /4P
Zeichensetzung, Satzschlusszeichen, wörtliche Rede, Kommasetzung
6)
Trage alle fehlenden Satz- und Redezeichen, an der richtigen Stelle ein!
___ Mutti___ ich bin froh dass ich nicht dein fünftes Kind bin___ ___ sagte Petra___
___ Warum___ mein Kleines___ ___ ___ fragt Mutti___
___ Die Lehrerin hat heute gesagt___ dass jedes fünfte Kind___ das geboren wird___ ein Chinese ist___ ___ antwortet Petra___
___ Warum___ mein Kleines___ ___ ___ fragt Mutti___
___ Die Lehrerin hat heute gesagt___ dass jedes fünfte Kind___ das geboren wird___ ein Chinese ist___ ___ antwortet Petra___
Trage alle fehlenden Satz- und Redezeichen, an der richtigen Stelle ein!
" Mutti, ich bin froh dass ich nicht dein fünftes Kind bin" , sagte Petra.
" Warum, mein Kleines? " , fragt Mutti.
" Die Lehrerin hat heute gesagt, dass jedes fünfte Kind, das geboren wird, ein Chinese ist" , antwortet Petra.
" Warum, mein Kleines? " , fragt Mutti.
" Die Lehrerin hat heute gesagt, dass jedes fünfte Kind, das geboren wird, ein Chinese ist" , antwortet Petra.
___ /8P
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