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2. Klasse / Deutsch
Klassenarbeit - Deutschtests im 2. Halbjahr
Wörter nach dem ABC ordnen; Wortbausteine; Namenwörter; Wortfamilien; Selbstlaute; Silben; Sätze bilden
Wörter nach dem ABC ordnen
Ordne die Namen nach dem Alphabet und schreibe sie auf.
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Ordne die Namen nach dem Alphabet und schreibe sie auf.
Wortbausteine
Finde die Wörter mit iss und schreibe sie auf.
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Finde die Wörter mit iss und schreibe sie auf.
Namenwörter
Verbinde die Nomen (Namenwörter) mit dem richtigen Kasten.
Verbinde die Nomen (Namenwörter) mit dem richtigen Kasten.
Wortfamilien
Finde ein verwandtes Wort! Achte darauf, welche Wortart du verwenden sollst. Denke bei Namenwörtern an die Begleiter!
| das Wasser | → Adjektiv: | ____________________ |
| der Guss | → Verb: | ____________________ |
| abschließen | → Nomen: | ____________________ |
| der Fluss | → Adjektiv: | ____________________ |
| das Gebiss | → Verb: | ____________________ |
| das Essen | → Adjektiv: | ____________________ |
| hungrig | → Verb: | ____________________ |
| zeichnen | → Nomen: | ____________________ |
Finde ein verwandtes Wort! Achte darauf, welche Wortart du verwenden sollst. Denke bei Namenwörtern an die Begleiter!
| das Wasser | → Adjektiv: | wässrig |
| der Guss | → Verb: | gießen |
| abschließen | → Nomen: | der Abschluss |
| der Fluss | → Adjektiv: | flüssig |
| das Gebiss | → Verb: | beißen |
| das Essen | → Adjektiv: | essbar |
| hungrig | → Verb: | hungern |
| zeichnen | → Nomen: | das Zeichen |
Selbstlaute
a) Markiere in den folgenden Wörtern alle Selbstlaute.
b) Ist der betonte Selbstlaut kurz oder lang?
schreibe _ unter den betonten Selbstlaut.
a) Markiere in den folgenden Wörtern alle Selbstlaute.
b) Ist der betonte Selbstlaut kurz oder lang?
schreibe _ unter den betonten Selbstlaut.
Hier passen immer zwei verschiedene Selbstlaute. Ergänze sie.
Hier passen immer zwei verschiedene Selbstlaute. Ergänze sie.
Silben
Setze die Silben zusammen. Male Silbenbögen unter die Wörter.
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Setze die Silben zusammen. Male Silbenbögen unter die Wörter.
Sätze bilden
Wer macht was? Bilde drei sinnvolle Sätze und schreibe sie auf.
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Wer macht was? Bilde drei sinnvolle Sätze und schreibe sie auf.
Felix fährt Auto.
Tim spielt Ball.
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